Valoración del máster

Si tuviera que encontrar una palabra para definir este máster, sería la incoherencia. Durante estos meses hemos tenido que pasar por cada una de esas experiencias que diariamente nos repetían que no debíamos llevar a cabo con nuestros alumnos y que seguramente a muchos os suenen:

-          No se ha dado ni una pequeña muestra de coordinación entre los diferentes docentes, pero nosotros debemos prepararnos para trabajar con todo un departamento.

-          Nos hemos jugado la nota a exámenes tipo test que para nada probaban nuestros conocimientos, pero se nos ha repetido constantemente que no recurramos a ese tipo de evaluaciones con nuestros futuros estudiantes.

-          Nuestro esfuerzo diario y los trabajos realizados, en muchas ocasiones, no han sido en absoluto valorado a la hora de redondear la media, pero todos sabemos que debemos observar el trabajo del alumno.

-          Se nos está “preparando” para ser guías y educadores de nuestros jóvenes, quizás por ello algunos de nosotros hemos debido ocupar el papel del profesor en el aula, quien en ningún momento nos ha guiado o resuelto dudas.

Supongo que entre todos podríamos ampliar esta lista de incoherencias, así que mejor dejarla así por el momento. Pero entre ese amplio porcentaje de errores garrafales a lo largo de este último módulo hemos podido asistir a alguna que otra clase interesante, capaz de darnos algunas pistas sobre ese gran misterio: ¿Cómo dar una clase? ¿Cómo enseñar a nuestros alumnos? Entre esos diferentes momentos puedo resaltar la fuerza que se nos ha transmitido a la hora de explicar una obra de arte y que tal vez podamos transmitir algún día a los estudiantes (CIMBRORRIOOO!!!!), o como hacer ver quien manda al cabecilla de la clase… ¡ya sabéis!

También puedo referirme a las grandes propuestas que se nos han dado para poder tratar el temario de una forma diferente y de todas ellas me quedo, sin duda alguna, con el blog, ya que como hemos podido ver logra fomentar el interés de los alumnos por indagar más allá de la materia impartida en el aula; esto último puedo corroborarlo ya que tuve la suerte de poder asistir a una asignatura en el instituto que era llevada, igualmente, mediante blogs que trabajábamos los alumnos.

Para terminar, y tal como ya he podido leer en alguna de las reflexiones, se ha de decir que el paso por el máster nos ha permitido conocer a personas maravillosas lo cual es una gran suerte y ahora, compañeros, ¡a por esos pubertosos que nos esperan en las prácticas!   

Miriam Monreal Román